Secundària
- SEU CENTRAL: TALLERS DE SECUNDÀRIA
Organització de la visita
- Grups de 15 fins a 35 alumnes. Durada de l'activitat: 3 hores
- Grups de 40 fins a 70 alumnes. Durada de l'activitat: 4 h 30 min
- Distribució dels alumnes en grups reduïts de treball.
- Tipus d'activitat:
- 1 global
- 3 tallers específics: Resolució de conflictes (obligatori) + 2 tallers a escollir
- 1 Treball de camp + Resolució de conflictes + Publicitat (per grups de 40 a 70 alumnes). Aquesta modalitat només s'impartirà un cop per setmana.- Lloc de realització:
Escola del Consum de Catalunya.
Seu Central: c/ Tànger, 98, baixos, de Bacelona- Activitat gratuïta.
- Tallers globals
Què em poso aquest matí? La roba i els criteris de compra
"Què em poso aquest matí?" és una pregunta que ens fem diàriament i que ens condueix a parlar inevitablement de consum: consum d'aigua i sabons per a la dutxa, de roba, de sabates... En aquest taller s'identifiquen els factors que influeixen a l'hora d'escollir tots aquests productes.
Se segueix la pista als texans (des del camp on es cultiva el cotó fins l'armari de casa) per tal de descobrir els diferents criteris que es poden considerar a l'hora de prendre la decisió de compra: econòmics, ecològics, legals, de salut, de moda...
Em sento bé? Els estils de vida saludables
Entenent la salut des d'un punt de vista ampli, el taller se centra en l'estil de vida. Cada persona té el seu propi estil de vida, que serà més o menys saludable en funció de la manera d'alimentar-se, de passar el temps lliure, de relacionar-se amb els altres, etc.
Per treballar-ho, es realitzen activitats centrades en dos eixos, la relació amb un mateix (tenint en compte el benestar físic i psíquic) i la relació amb els altres.
qan i com qdm :P? L'ús de les noves tecnologies
“qan i com qdm :P ?” és una frase que no ens estranyaria llegir en un sms o en una conversa en un xat, que indica la temàtica d’aquest taller global: la comunicació mitjançant les noves tecnologies.
A partir d'unes proves i d'un joc de rol es reflexiona sobre diferents aspectes de la comunicació mitjançant el mòbil o internet: gestió del pressupost, dependència o no de les noves tecnologies, seguretat a internet, implicacions de la comunicació, característiques de les noves tecnologies...
És dissabte, què fem? La gestió de l'oci i el seu pressupost
A l'hora de planificar una tarda cal prendre decisions com: amb qui es vol passar l'estona, quina activitat es vol fer, de quant de temps es disposa, quants diners es destinen a l'activitat...
Aquest taller tracta de la presa de decisions en la gestió de l'oci, centrant-se en el consum de serveis (discoteques, cinemes, salons recreatius...).
- Tallers específics
Quines regles té el consum? Drets i deures en el món del consum (resolució de conflictes)
A partir d’un còmic on es planteja un conflicte de consum, es reflexiona sobre els drets i deures de la persona consumidora i les diferents vies de resolució de conflictes.
Missatges o missatgers? La publicitat a la vida quotidiana (publicitat)
"Missatges o missatgers?" és una pregunta que ens condueix a parlar del paper canviant del món del consum en la publicitat, ja que cada cop més les persones esdevenim autèntics transmissors de publicitat.
Aquest taller tracta de les estratègies de la publicitat per cridar l'atenció, si hi ha d'haver alguna regulació i quin paper hi ténen les persones consumidores.
Em serveixen els serveis? Contractació i ús (serveis)
Mitjançant un joc de preguntes i respostes, es pretén que els i les alumnes siguin conscients dels seus drets i deures quan contracten un servei, ja sigui anar a la discoteca, reparar una motocicleta o baixar-se d’internet una melodia per al mòbil.
Anem de compres? La compra de roba i tecnologia (botiga)
El consum és un món ple d'emocions i, a l'hora de comprar, hi ténen un paper molt important.
Aquest taller tracta dels diferents elements que poden influir en les emocions que sentim quan comprem, per exemple la música de l'establiment, els companys, la marca, l'etiquetatge, els records, els gustos...
Com sé qué compro? L'etiquetatge dels productes alimentaris (mercat)
L'activitat comença amb el disseny d'uns envasos per part de l'alumnat. D'aquesta manera reflexionen sobre la informació que ha de portar l'etiqueta corresponent.
Aquest taller tracta de la informació que faciliten les etiquetes i la seva importància en el moment d’adquirir un producte en funció de les pròpies necessitats.
Ho puc trobar a la xarxa? Comerç electrònic i navegació segura (internet)
Aquest taller vol que l’alumnat aprengui a navegar segur per internet i a conèixer els avantatges i els riscos del comerç electrònic.
Els joves es familiaritzen amb internet i aprenen quines són les precaucions que han de prendre i les eines que tenen al seu abast per fer un ús responsable d’aquest mitjà.
On tinc els meus diners? Estalvi i despesa (diners)
A partir de la pregunta “On tinc els meus diners?” se situa a l’alumnat davant de situacions de consum properes i quotidianes.
Aquest taller reflexiona sobre la manera de gestionar els diners propis utilitzant la diversitat de serveis bancaris.
La xocolata és dolça per a tothom? Consum solidari
Es pren com a referència el recorregut del cacau i la seva transformació per analitzar els agents que intervenen en la seva producció i comercialització.
A partir d’un joc virtual l’alumnat decideix com intervenir en el procés considerant els criteris d’equitat, justícia social, sostenibilitat i la capacitat d'acció de les persones consumidores.
L'aigua està sempre en equilibri? Consum sostenible
A partir d’un fenomen proper i quotidià a l’alumnat com és el consum d'aigua, es reflexiona sobre el seu ús i el seu valor.
Mitjançant una dinàmica que integra jocs d’atzar es fa un recorregut des de l’origen de l’aigua fins al seu consum, integrant factors econòmics, ambientals, socials i culturals.
- Altres: Sessió específica per a grups de 40 a 70 alumnes
Treball de camp
Els centres comercials no es defineixen per les seves caracterísitques geogràfiques o històriques, sinó per la funció que desenvolupen: el consum comercial i d'oci. Són un espai molt quotidià per als joves.
A partir d'una visita a un centre comercial, els alumnes reflexionen sobre les característiques d'aquests espais de consum, relacionant-los amb dos temes concrets: els impactes publicitaris i les reclamacions de consum.
Quines regles té el consum? Drets i deures en el món del consum (resolució de conflictes)
A partir d’un còmic on es planteja un conflicte de consum, es reflexiona sobre els drets i deures de la persona consumidora i les diferents vies de resolució de conflictes.
Missatges o missatgers? La publicitat a la vida quotidiana (publicitat)
"Missatges o missatgers?" és una pregunta que ens condueix a parlar del paper canviant del món del consum en la publicitat, ja que cada cop més les persones esdevenim autèntics transmissors de publicitat.
Aquest taller tracta de les estratègies de la publicitat per cridar l'atenció, si hi ha d'haver alguna regulació i quin paper hi ténen les persones consumidores.
Per tenir més informació de cada taller podeu consultar la Guia docent
Per demanar tallers empleneu la següent Sol.licitud per secundària a la seu central
------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - SEU TERRITORIAL: TALLERS DE SECUNDÀRIA
Organització de la visita
- Grups de 15 fins a 35 alumnes. Durada de l'activitat: 3 hores
- Distribució dels alumnes en grups reduïts de treball.
- Tipus d'activitat:
- 1 global
- 3 tallers específics: Resolució de conflictes (obligatori) + 2 tallers a escollir
- Hi ha l'opció especial de fer dos grups en un dia, només divendres. En aquest cas s'hauran de triar tallers específics.- Lloc de realització:
Escola del Consum de Catalunya.
Seu Territorial, veure adreça- Activitat gratuïta.
- Tallers globals
Què em poso aquest matí? La roba i els criteris de compra
"Què em poso aquest matí?" és una pregunta que ens fem diàriament i que ens condueix a parlar inevitablement de consum: consum d'aigua i sabons per a la dutxa, de roba, de sabates... En aquest taller s'identifiquen els factors que influeixen a l'hora d'escollir tots aquests productes.
Se segueix la pista dels texans (des del camp on es cultiva el cotó fins l'armari de casa) per tal de descobrir els diferents criteris que es poden considerar a l'hora de prendre la decisió de compra: econòmics, ecològics, legals, de salut, de moda...
És dissabte, què fem? La gestió de l'oci i el seu pressupost
A l'hora de planificar una tarda cal prendre decisions com: amb qui es vol passar l'estona, quina activitat es vol fer, de quant de temps es disposa, quants diners es destinen a l'activitat...
Aquest taller tracta de la presa de decisions en la gestió de l'oci, centrant-se en el consum de serveis (discoteques, cinemes, salons recreatius...).
- Tallers específics
Quines regles té el consum? Drets i deures en el món del consum (resolució de conflictes)
A partir d’un còmic on es planteja un conflicte de consum, es reflexiona sobre els drets i deures de la persona consumidora i les diferents vies de la resolució de conflictes.
On tinc els meus diners? Estalvi i despesa (diners)
A partir de la pregunta “On tinc els meus diners?” se situa a l’alumnat davant de situacions de consum properes i quotidianes.
Aquest taller reflexiona sobre la manera de gestionar els diners propis utilitzant la diversitat de serveis bancaris.
Missatges o missatgers? La publicitat a la vida quotidiana (publicitat)
"Missatges o missatgers?" és una pregunta que ens condueix a parlar del paper canviant del món del consum en la publicitat, ja que cada cop més les persones esdevenim autèntics transmissors de publicitat.
Aquest taller tracta de les estratègies de la publicitat per cridar l'atenció, si hi ha d'haver alguna regulació i quin paper hi ténen les persones consumidores.
Em serveixen els serveis? Contractació i ús (serveis)
Mitjançant un joc de preguntes i respostes, es vol que els i les alumnes siguin conscients dels seus drets i deures quan contracten un servei, ja sigui anar a la discoteca, reparar una motocicleta o baixar-se d’internet una melodia per al mòbil.
La xocolata és dolça per a tothom? Consum solidari
Es pren com a referència el recorregut del cacau i la seva transformació per analitzar els agents que intervenen en la seva producció i comercialització.
A partir d’un joc virtual l’alumnat decideix com intervenir en el procés considerant els criteris d'equitat, justícia social, sostenibilitat i la capacitat d'acció de les persones consumidores.
L'aigua està sempre en equilibri? Consum sostenible
A partir d’un fenomen proper i quotidià a l’alumnat com és el consum d'aigua, es reflexiona sobre el seu ús i el seu valor.
Mitjançant una dinàmica que integra jocs d’atzar es fa un recorregut des de l’origen de l’aigua fins al seu consum, integrant factors econòmics, ambientals, socials i culturals.
Per tenir més informació sobre cada taller podeu consultar la Guia docent
Per sol.licitar els tallers empleneu la següent Sol.licitud per secundària a la seu territorial
© 2007 Agència Catalana de Consum